|
Дата |
№ урока |
Тема урока |
Основные понятия |
Виды работ на уроке |
|
|
1 |
Введение. Роль книги в жизни человека. |
Обложка, форзац, оглавление, автор |
Беседа. Знакомство с учебником. |
|
|
2 |
Мифы и мифология. Миф «Сотворение Земли». Языческие представления о земле и ее создании. |
Славянская мифология, миф. |
Слово учителя,
Чтение и анализ, вопросы.
|
|
|
3
|
Славянские мифы. Мифы о сотворении Земли. |
Дажь-бог, Перун, Сварог, Ярило. |
Словарная работа, вопросы, чтение. |
|
|
4 |
Устное народное творчество. Фольклорные жанры. |
Фольклор, категория жанра. |
Викторина, беседа, вопросы. |
|
|
5. |
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. Сказители. |
Сказка, сказитель, присказка, зачин, концовка. |
Сообщение учителя, учебник, словарная работа. |
|
|
6 |
Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Сюжет и художественный мир сказки. |
Волшебная сказка, терем, повторы. |
Проверка д/з, пересказ. Составление плана. |
|
|
7 |
« Царевна-лягушка». Иван-царевич и животные- помощники. |
Словарные слова, невзгоды, победитель. |
Выборочный пересказ, рисунки. |
|
|
8 |
Сказка «Иван-царевич и чудо-юдо».Тема мирного труда и защиты родной земли. |
Героическая сказка, чудо-юдо, меч, котомка, кушак. |
Пересказ, викторина, вопросы. |
|
|
9 |
«Иван-крестьянский сын и чудо-юдо».Нравственное превосходство главного героя. |
Эпитет, гипербола, дозор. |
Пересказ, план, вопросы. |
|
|
10 |
Внеклассное чтение. Путешествие по фольклору. |
Сказки, потешки, загадки. |
Викторина, рисунки, конкурс. |
|
|
11 |
Общее представление о древнерусской литературе. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». |
Летопись, отрок, печенеги, князь, подвиг. |
Беседа, статья, вопросы. |
|
|
12 |
М.В. Ломоносов-ученый, поэт. Юмористическое нравоучение в стихотворении «Случились вместе…». |
Эпос, лирика, драма, астроном, юмор. |
Доклад, чтение, анализ. |
|
|
13 |
И.А.Крылов «Волк на псарне». Жанр басни. Рассказ и мораль в басне. |
Басня, мораль, олицетворение. |
Биография, анализ басни, выразительное чтение. |
|
|
14 |
Басня «Свинья под дубом». Осмеяние пороков-жадности, неблагодарности. |
Аллегория, иносказательность, мораль. |
Чтение, анализ, Чтение по ролям. |
|
|
15 |
«Ворона и лисица». Осмеяние хитрости. Мораль басни. |
Лесть, хитрость, аллегория, мораль. |
Чтение, инсценировка, анализ. |
|
|
16 |
Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе. |
Жанр, басня. |
Чтение басен. Викторина иллюстрации. |
|
|
17 |
В.А.Жуковский «Спящая царевна». История создания сказки. |
Сказочник, сказка, пророк. |
Биография, чтение, словарная работа. |
|
|
18 |
« Спящая царевна». Сопоставление сказок с одним сюжетом. |
Сюжет, народные выражения, царевна. |
Картинки, анализ, чтение. |
|
|
19 |
Жуковский «Кубок». Жанр и герои баллады. Благородство и жестокость. |
Баллада, благородство, жестокость. |
Чтение, анализ, вопросы. |
|
|
20 |
А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».(Пролог). |
Поэма, лукоморье, витязь, пролог. |
Доклад, словарная работа, наизусть. |
|
|
21 |
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки сюжета. |
Сюжет, повторы, эпитеты. |
Чтение, план, словарная работа. |
|
|
22 |
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».Основные образы. Народная мораль. |
Словарная работа по тексту. |
Составление плана, словарная работа, анализ. |
|
|
23 |
Стихи и проза. Рифма. Ритм. Стихотворная и прозаическая речь. |
Ритм, рифма, строка. |
Выразительное чтение, Практическая работа |
|
|
24 |
В.А.Жуковский «Три пояса» Душевная красота героини. |
Скромность, зависть, самолюбие. |
Анализ, характеристика, беседа. |
|
|
25 |
А.Погорельский «Черная курица…»Подземные жители». |
Словарные слова текста. |
Пересказ, анализ. |
|
|
26 |
М.Ю.Лермонтов «Бородино».Композиция и особенности повествования. |
Сноски к тексту. |
Чтение, анализ, Работа с иллюстрациями. |
|
|
27 |
Н.В.Гоголь «Заколдованное место». Фантастическое и реальное в произведении. |
Фантастика, гротеск, ирония. |
Пересказ, вопросы, анализ. |
|
|
28 |
Н.А.Некрасов «На Волге». Печаль и возмущение поэта. |
Бурлаки. |
Чтение, анализ, иллюстрация. |
|
|
29 |
Некрасов «Есть женщины в русских селеньях». Внутренняя красота и человеческие ценности в поэме. |
Сравнение, эпитеты, поэма, рифма. |
Чтение, анализ, беседа. |
|
|
30 |
И.С.Тургенев «Муму». Герасим и его окружение. |
Сноски к тексту. |
Анализ, характеристика. |
|
|
31 |
«Муму».Герасим иМуму. Счастливый год. |
Нравственность, победа. |
Разбор эпизодов, пересказ. |
|
|
32 |
«Муму». Нравственная победа Герасима. Значение пейзажа. |
Пейзаж, финал. |
Выборочное чтение, беседа. |
|
|
33 |
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену. Два побега. |
Пленник, татары, аул, побег. |
Пересказ, план, вопросы. |
|
|
34 |
«Кавказский пленник». Дружба Жилина и Дины. Идея и смысл рассказа. |
Идея, сюжет, финал. |
Беседа, вопросы. |
|
|
35 |
А.П.Чехов «Хирургия». Сатира и юмор. |
Сатира, юмор, псевдоним. |
Доклад, беседа. |
|
|
36 |
Внеклассное чтение. Рассказы Антоши Чехонте. |
|
Беседа, развитие речи. |
|
|
37 |
Русские поэты о родине и о себе. Тютчев, Фет, Никитин, Плещеев. |
Поэт, лирика, рифма. |
Выразительное чтение, анализ. |
|
|
38 |
Русские поэты о родине и о природе. Духовное родство со своей землей. |
Стих, рифма, ритм. |
Чтение, анализ, Вопросы. |
|
|
39 |
И.А.Бунин «Косцы». Человек и природа в рассказе. |
Косцы. |
Доклад, чтение и анализ. |
|
|
40 |
В.Г.Короленко «В дурном обществе». Жизнь среди серых камней. Васины друзья. |
Сноски к тексту. |
Чтение, план, беседа. |
|
|
41 |
«В дурном обществе». Васина дорога к правде и добру. |
Доброта, доверие, милосердие. |
Работа с текстом, характеристика. |
|
|
42 |
А.И.Куприн «Тапер». Талант и труд в рассказе. |
Талант, тапер, рапсодия. |
Пересказ, анализ, вопросы. |
|
|
43 |
А.И.Куприн «Скворцы». Жизнь природы в рассказе. |
Мудрость птиц. |
Пересказ, анализ. |
|
|
44 |
П.П.Бажов «Медной горы хозяйка». Сказ и сказитель. |
Сказ, сказитель. |
Доклад, беседа, пересказ. |
|
|
45 |
К.Г.Паустовский «Теплый хлеб». Черты народной сказки в произведении Паустовского. |
Литературная, народная сказки. |
Доклад, викторина, вопросы. |
|
|
46 |
Паустовский «Теплый хлеб». Судьба Фильки. |
Поступок, характер. |
Характеристика, разбор эпизодов. |
|
|
47 |
Паустовский «Заячьи лапы». Случай из жизни животного. |
Ветеринар, онучи, суховей, коновал. |
Составление рассказа, обзор, мнения. |
|
|
48 |
С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои. |
Пьеса, сцена, ремарка, диалог. |
Чтение, анализ. |
|
|
49 |
«Двенадцать месяцев». Традиции народной сказки. Фантастическое и реальное в пьесе. |
Фантастика, вымысел, реальность. |
Чтение по ролям, пересказ, рисунки. |
|
|
50 |
А.П.Платонов «Никита». Душевный мир главного героя. |
Быль, фантастика, душа. |
Анализ, пересказ. |
|
|
51 |
В.П.Астафьев «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу. |
Автобиографическая повесть, характер. |
Доклад, пересказ, вопросы. |
|
|
52 |
«Васюткино озеро». Человек и природа в рассказе. |
Пейзаж, экспозиция, завязка, кульминация, развязка. |
Беседа, деление на части и озаглавливание. |
|
|
53 |
А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста». Тема войны и детей. |
Танкист, спросонку, бедовый. |
Доклад, чтение, вопросы. |
|
|
54 |
Внеклассное чтение. Героическое прошлое родины. Стихи и песни о войне. |
|
Конкурс на лучшего чтеца, викторина. |
|
|
55 |
Русские поэты о природе и родине. Любовь к природе в творчестве поэтов. |
Эпитеты, сравнения. |
Чтение и анализ. |
|
|
56 |
Поэтический образ родины в стихах русских поэтов. |
Метафора, сопоставление. |
Чтение и анализ. |
|
|
57 |
Саша Черный «Кавказский пленник». Рассказы о детях. |
Юмор, содержание, мысль. |
Пересказ, беседа. |
|
|
58 |
Саша Черный «Игорь-Робинзон». Детские игры героев автора. |
Робинзон. |
Чтение, пересказ, вопросы. |
|
|
59 |
Итоговый урок по русской литературе. Тестирование |
|
Тест, блиц-опрос. |
|
|
60 |
Р.Л.Стивенсон «Вересковый мед». Анализ баллады. |
Баллада, вереск. |
Доклад, чтение, вопросы. |
|
|
61 |
Д.Дефо «Робинзон Крузо». Герой на острове. Устройство жизни. |
Робинзон, остров, сноски. |
Доклад, Выборочное чтение, вопросы |
|
|
62 |
Х.К.Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда. |
История, колдовство. |
Пересказ, анализ. |
|
|
63 |
«Снежная королева». Роль героев в судьбе Кая. |
Чертоги, дискуссия. |
Чтение, анализ, вопросы. |
|
|
64 |
«Снежная королева». Победа Герды. |
|
Характеристика, вопросы. |
|
|
65 |
М.Твен «Приключения Тома Сойера». Характер Тома. |
Приключения. |
Доклад, вопросы, пересказ. |
|
|
66 |
М.Твен. Изобретательность Тома. |
|
Чтение по ролям, пересказ. |
|
|
67 |
Жорж Санд «О чем спорят цветы». Достоинство цветов. Свойство понимать речь цветов. |
Сказка, спор, речь. |
Пересказ и анализ, вопросы. |
|
|
68 |
Джек Лондон «Сказание о Кише». Мужество, смелость и благородство героя. |
Мужество, смелость, благородство, герой. |
Пересказ, анализ, вопросы. |
|
|
69 |
По страницам изученных произведений. Литературная викторина. |
|
Вопросы, блиц-опрос. |
|
|
70 |
Итоговый урок. Задание на лето. |
|
Проверка техники чтения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
